ЗаключениеСтраница 16
Приложение 7
Таблица 21. Данные по социометрической методике «Два домика».
|
№ п/п |
Имя ребенка |
Число положительных выборов |
Число отрицательных выборов |
Окончательный результат. |
|
1 |
Миша А. |
4 |
3 |
1 |
|
2 |
Катя А. |
10 |
0 |
10 |
|
3 |
Женя В. |
8 |
2 |
6 |
|
4 |
Вова В. |
10 |
3 |
7 |
|
5 |
Лиза Г. |
5 |
1 |
4 |
|
6 |
Юля И. |
2 |
0 |
2 |
|
7 |
Лера К. |
8 |
1 |
7 |
|
8 |
Максим К. |
6 |
0 |
6 |
|
9 |
Лиза К. |
7 |
1 |
6 |
|
10 |
Саша М. |
9 |
1 |
8 |
|
11 |
Юля П. |
4 |
1 |
3 |
|
12 |
Надя С. |
1 |
1 |
0 |
|
13 |
Виталий Х. |
5 |
9 |
- 4 |
|
14 |
Вика К. |
3 |
1 |
2 |
|
15 |
Захра Х. |
2 |
2 |
0 |
|
16 |
Лера Р. |
4 |
1 |
3 |
|
17 |
Лиза Р. |
0 |
9 |
- 9 |
|
18 |
Алена А. |
3 |
1 |
2 |
|
19 |
Маша А. |
8 |
2 |
6 |
|
20 |
Аня Б. |
4 |
0 |
4 |
|
21 |
Слава Г. |
3 |
3 |
0 |
|
22 |
Лия Д. |
1 |
2 |
1 |
|
23 |
Кристина Ж. |
2 |
3 |
- 1 |
|
24 |
Ашот К. |
0 |
10 |
- 10 |
|
25 |
Диляра К. |
7 |
1 |
6 |
|
26 |
Саша О. |
1 |
2 |
- 1 |
|
27 |
Ваня П. |
5 |
1 |
4 |
|
28 |
Дима Т. |
7 |
2 |
5 |
|
29 |
Рубин Т. |
1 |
10 |
- 9 |
|
30 |
Рома Ш. |
6 |
6 |
0 |
|
31 |
Ярослав Ц. |
6 |
3 |
3 |
|
32 |
Настя Ш. |
4 |
4 |
0 |
|
33 |
Снежана О. |
8 |
1 |
7 |
Влияние особенностей личности руководителя на психологический климат
коллектива
Состояние СПК является показателем управляемости процессами в коллективах. Это во многом зависит от активности руководителя, его творческого участия в делах коллектива. Е.С.Кузьмин и А.Л.Свенцицкий предложили следующие характеристики руководителя, непосредственно детерминирующие его отношение к подчиненным и психологическую атмосферу в ...
Мать и ребенок-инвалид: психологическое изучение
Рождение малыша с отклонениями в развитии, независимо от характера и сроков его заболевания или травмы, нарушает весь ход жизни семьи. Обнаружение у ребенка дефекта почти всегда вызывает у родителей тяжелое стрессовое состояние, семья оказывается в психологически сложной ситуации. К сожалению, далеко не все мамы и папы аномальных детей ...
Восприятие
Если человек, воспринимая нечто, может определить, что "оно соленое", то это называют ощущением; если он говорит, что это нечто — "соленый огурец", то речь идет о восприятии. Всякое восприятие включает активный двигательный компонент (ощупывание предметов рукой, движение глаз при рассматривании и т. п.) и сложную дея ...